又是一年开学季

新学期当有新气象

新气象  是对状态的及时调整

新气象  是对求知的持之以恒

新气象  是对奋斗的更多理解

2月18日下午，新城实小全体教工汇聚雁儿剧场，聚焦“仰高赋能 创新唯实”主题，举行首届“春雁论坛”。

各条线负责人分为四组

交流重点工作和特色工作

校长顾剑主持活动

凝心聚力，

赋能前行

如何发挥党、工、团作用，不断用行动和活动去诠释，讲好新城实小故事、传播新城实小声音，实现真我文化的赋能。

  2022年将以党团联动的形式，开展“雏雁习飞”学精神学本领、“大雁讲坛”谈感想论先进、“群雁采风”演故事述精彩、“群雁行走”行走革命轨迹等活动。

通过“学、论、演、行”系列活动为抓手，赋能教师成长，助力教师攀登“真我”境界，飞扬青春。学校工会也将在社团活动中开展“评、比、展”，让教职工充分展示自己的才华和能力，为教职工的“真我”予以赋能。

雁儿守规范，

  童“馨”耀未来

2022年，学校德育工作聚焦“雁儿守规范 童‘馨’耀未来”幸福课程校本化实施中行为规范教育的实践探索这一项目研究，注重顶层设计，持续优化管理，坚守走心服务。在激发动力、增添活力、提升效力等方面下功夫，注重务实操作，稳步推进全员导师制，启动5·15雁儿幸福行动。重在“知”到 “行”的有效衔接，进一步提升德育“馨”管理、优化德育“馨”队伍、创建德育“馨”活动、改进德育“馨”评价。优化德育课程，将学校小课堂与社会大舞台有机融合，挖掘、调动、整合多方资源，以心育心，引领学生健康成长；以心传心，助力教师专业发展；以心暖心，凝聚家校共育合力，努力呈现新城实验小学德育工作“有魂、有根、有趣、有力”的良好局面。

我为课堂赋能

2022年，学校教学工作将紧紧围绕“双减”工作，聚焦课堂教学、作业设计、校本研修，探索提质增效的途径，进一步打造品质教学。本学期分“四步走”予以开展：第一步打造品质课堂，帮助教师快速成长。课堂品质三级提升：开放课，校级课，交流课。老师不仅“专而精”，还可以“博而精”，在跨学科听课中实现优势互补，教学方法大融合。第二步：聚焦教学常规，夯实专业功底。在上学期推门课的基础上增加“巡课”制度。即五分钟巡课，巡课堂常规，巡班风班貌，实施“大告知，小点赞”，巡课中发现的问题再在“推门课”中予以追踪调研。第三步：丰富学科活动，提升核心素养。通过丰富多彩的学科活动，学生不断提升自身能力，活跃校园文化。第四步：基于单元整体，丰富作业类型。高质量校本作业体系的建构与实施，是因材施教的必由之路，也是未来教育内涵发展的必然方向。本学期以“好作业促进好课堂”为研修主题之一，让“好作业”与“好课堂”同频共振，让“轻负担、高质量”与学生相伴。

破解学校发展

   “虎虎有生气”的深层密码

教师发展部将以科研为先导，以课程为载体，实现教师专业的加速度发展。遵循学校文化理念，通过开展青年教师“大雁讲坛”，骨干教师“新雁之约”，中老年教师“教育漫步”等分享活动，打造真美教师研究共同体；不断遵循教师发展的阶段性规律，优化“五级雁阵”培养方案，即雏雁（见习期）、云雁（1-3年）、鸿雁（4-6年）、金雁（7-9年）、领雁（10年以上）。围绕“四力”开展认定，分段达标，帮助教师逐步实现精彩“蝶变”。继续借助委托管理、五区六校等外部资源，依托学校四节，紧紧抓住“青蓝工程”“工作坊”等平台，通过邀请专家指导、骨干引领、传帮带教、同伴互助等形式，开展浸润式校本培训，使教师们在课堂中锤炼基本功，在活动中提升专业素养。

校长顾剑表示，干部要做起而行之的行动者，要当攻坚克难的奋斗者，要在摸爬滚打中增长才干，在层层历练中积累经验。

她希望学校中层干部努力做到“五能、两会、三关注”，即能带头、能示范、能协调、能学习、能上课；会听课，会评课；关注从教时间短、教育教学经验少的教师，关注薄弱、劣势学科教师，关注有危难情绪的教师。在管理中不说外行话，不做外行事，强化过程管理，重视细节，形成闭环，提升效率。

她希望全体教职员工要根据部门工作思想与举措，以饱满的热情，昂扬的斗志，恪尽职守，勤奋工作，为新城实小师生共同成长和学校的高品质教育做出自己新的贡献。

2022年，让我们像雁儿一样，

鄙弃尘土掠过天心，

向高处飞翔；仰高赋能，

创新唯实，歌唱着飞翔！