仰高尚品 实验唯真

                   --2021学年第一学期新城实验小学工作计划

一、指导思想

深入贯彻党的十九大精神，坚持以《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《上海市教育委员会等九部门关于印发<本市落实义务教育阶段学生减负增效工作实施意见>》等为指导，借助优质教育资源，促进学校内涵建设，提升办学质量，促进学校可持续发展。

二、工作愿景

立足“十四五”规划，以立德树人为根本任务，以“我就是未来”为办学愿景，凝聚全体师生共同成长为目标，打造合作双赢的学习型师生团队。努力回归教育本真，智慧开展“童真教育”，提升师生的价值追求，努力培养“守规则、有主见、爱思考、乐创新”的优秀学子。

三、工作目标

1、寻找实验精神，激励专业自觉

2、丰富儿童学力，引导自主管理

3、提升教育品质，提高评价效能

四、主要工作：

（一）打造特色品牌，孕育“真我”文化

学校在党支部、工会、团支部带领下，积极打造党、团、工特色队伍建设品牌，孕育“真我”文化。研究“1+5”党建品牌， “1”：“党建大雁行”。建设“党建雁阵”，树立党员形象，开展“优秀党员领雁”研究。“5”：争当五项先锋：党员仁者、学者、行者、渡者、智者。开展主题党日、团日活动，寻找学校精神，让“做人纯真、做事认真、教学较真”的“真我”文化，和“心向儿童”的大爱精神，“团结奋飞”的大我格局，深入每位师生心田。创新开展党员工作室各项活动，实现“真我文化砥砺初心，五者行动使命担当”目标。

本学期将努力仰高尚品，以“打造学习型组织 创建最温馨团队”为主题，不断提高创建学校教职工幸福指数，切实把维护广大教职工的利益作为工会一切工作的出发点和落脚点，以形式多样、丰富多彩的活动为载体，充实教职工的业余生活。依法维护教职工利益，满腔热情地为教职工做好事、办实事、解难事。发挥工会组织的桥梁纽带作用，增强学校工会的吸引力和凝聚力，求真务实、与时俱进，用心积淀真我文化，促进学校内涵发展，构建新城实验小学和谐校园。

（二）激励专业自觉，培养“真美”教师

确立真美教师考核；认定教师专业发展阶段标准；开展青年教师“大雁讲坛”，骨干教师“新雁之约”分享活动。学校开展新雁画像、云雁采风、大雁传书、鸿雁领飞、金雁布阵、领雁约谈活动。新教师话校园美景、美行、美言；中青年教师采访“真美教师”；所有老师给“真美学生”写信；骨干当好班级、学生、学科导师。业务能手引领团队研究；干部与个别教师谈心。建立名师工作室，开展“五者修炼”、分层培养的金雁行动，形成雏雁——云雁——鸿雁——金雁——领雁的雁阵效应。

学校不断完善教师发展性评价制度，以实施自我评价为主，每学年学校进行综合考核。组织教师对标个人三年发展规划，不断调整规划目标，促进自身专业的可持续性发展。

依托“月度人物”评选，通过开展评选活动，宣传身边的先进典型和优秀事迹，以目标激励、榜样示范的方式激励人心，激发教师的爱岗敬业精神。

依托“每周学习沙龙”，以办学价值为引领，提高行政人员的学习力、思考力、协调力、执行力和规划力，增强行政人员独挡一面的能力。

依托每月的全教会或定期专题培训，提高全体教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点的师德教育。注重教师职业道德规范与相关教育法律法规等内容的培训，加强班主任队伍建设。

建立工作坊制度。启动第一届的学科工作坊，以主持人负责制，以学科优秀青年教师为主体，构建以校本培训为基础，以校本教研为手段，以课堂教学为依托的“教、研、训”一体化培养模式。通过“问题启动、专题驱动、专业引领、合作互动”的方式，推进学校工作坊工作的实施，落实优秀教师培养。

通过课题研究，素养提升。落实“教、研”一体化的工作思路，以研助教，以研促教。以龙头课题《基于“未来学习家”培养的“童真课程”的构建与实践研究》的研究为载体，重建科研骨干队伍。形成“龙头课题——市区级课题——校级课题——小项目”为层级的学校科研网络，创设人人有研究，人人会研究的科研氛围。

（三）丰富活动内涵，提升育德能力

1、抓“童馨课程”建设，提升学生综合素养

（1）推进“童德”课程建设，培养学生良好习惯

初步形成分年级学生行为规范、劳动教育的达标要求，通过联合广播、班午会、主题教育活动等，强化学生礼仪教育、卫生教育、安全教育等，培养守规与惜时、预习与复习、阅读与交流、倾听与好问、劳动与运动的良好习惯。

用好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，挖掘《道德与法治》《语文》《数学》《自然》等学科的课程育人价值，深化学科育人，加强德智融合，让中国精神、中华文化深植少年儿童内心，打好人生底色。

（2）打造“童心”课程特色，培养学生阳光心灵

完成心理健康中心改造。根据市心理达标校对于心理健康辅导室建设的要求，调整学校心理健康中心各教室功能，完成心理健康中心建设工作，为学生心理健康提供有效的硬件保障。

定时定点开放心理咨询室，为有需求的师生提供心理健康咨询。建立三级预警机制，根据班主任上报信息，为有需要的学生、家长提供咨询服务，引导学生以良好的思想品德和健康心理参与学习生活。

面向全体师生和家长，开设各类心理健康、家庭教育的辅导和讲座，丰富联合广播、午会课、家长会的内容和形式，提升师生和家长的综合应对意识和能力。

（3）深挖“童行”课程内涵，拓宽学生知识视野

借助“爸爸俱乐部”“妈妈助力团”的优秀家长资源，通过家长微课的形式，让学生开阔视野，提升素养。

以国庆、元旦等节庆契机，通过雏鹰假日小队的形式，组织学生开展主题实践活动，让学生在实践体验中，增长知识。

2、抓“育馨”队伍建设，推进全员育人

（1）推进“全员导师制”，发挥全员育人作用

基于学校现有“一班三师”育人模式，全面推进“全员导师制”，通过组建助教导师团，明确职责，促进班级高效管理，营造人人都是德育工作者的氛围。

（2）构建班主任“三格”培养机制，促进班主任专业化发展

发挥班主任在学校教育教学中的主心骨作用，通过“馨芽”班主任工作坊研究，聚焦学校德育中心工作，根据班主任实际需求，实行分组分格教研，加强梯队建设，提升培训实效，促进班主任专业化成长。

（3）构建“家教指导苑”，形成全方位育人模式

构建家校社三位一体“家教指导苑”，通过“妈妈助力社”“爸爸俱乐部”的优秀家长资源、学校优秀教师、共建单位合力，形成共建、共享、共育工作机制，提高家庭、学校、社会教育实效。

3、研“匠馨”评价方式，提升育人品质

结合少先队争章及学校《雁儿蓄能手册》雁翎评价，优化学生评价模式，通过每天一进步，每周一交流，每月一评价，每学期一展示的方式，促进学生良好习惯的养成，培养一批善学乐思的小灵雁。

通过《班级管理考核细则》，做好每月灵雁中队、慧雁中队和勤雁中队的评选工作及每学期班主任、班级助理、班级导师的考核评价，推出一批仁爱雅慧的慧雁教师。继续认真做好家校共育工作，结合“家长能量积分”评价，每学期推出一批至真至诚的育馨家长。

（四）构建高效课堂，提升教学品质

1、完善课程体系，提高管理质量

学校全面践行“彰显减负增效，构建高效课堂”的课程理念，借助基础型课程、拓展型课程、探究型课程发挥学生多元潜能，促进学生个性发展，培养自主与合作、体验与感悟、行动与思考的探索精神，深化学校课程改革。

一是注重道德修养。本学期三年级年级将安排学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》。

二是提高智育水平。培育学生面向未来的核心知识、必备技能和关键能力。语文学科紧紧围绕统编教材典型单元的重难点教学问题，梳理单元教学要素，把握单元设置意图；数学学科通过深度解读知识内容的整体逻辑关系，呈现典型课例与创新性教学路径，提供突破重难点的实践策略；英语学科将兼顾英语学习的趣味性和实用性，有效实践语言材料开发、语篇语境设计、多元文化熏陶等关键环节；综合学科开展多方位、多角度、有深度、有趣味的教学设计，为信息科技、探究实践课注入新活力，拓展教学新视野。

三是强化体育锻炼。学校推进开设7种以上体育运动项目，每生每天运动不少于1小时。实施学生体育素养评价，促进掌握1～2项运动技能。推进近视综合防控工作，提升学生视力健康水平。

四是增强美育熏陶。架构以审美和人文素养为核心的美育课程体系，加强中华优秀文化传承教育。建设高水平学生艺术团队。引导每位学生形成1～2项艺术爱好和特长，力创艺术特色项目。

五是加强劳动教育。把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通各学段、贯穿家庭、学校、社会各方面。引导和鼓励新城实验的学子成为“校内劳动小能手”和“校外劳动小行家”，加强劳动与技术学科建设。

2、创新教学研究，提升办学品质

（1）“规范”中“创新”学科评价

将随堂课、互观课质量作为教研组评审、教师教学常规考核指标之一。按照校长室、教学研究部要求，各学科组进行随堂课听课及评课反馈。教学研究部将组织组长团队共同进行听课指导，及时汇总听课团队的随堂课评价表，做到有组织、有反馈、有跟进。研究课后服务、作业布置与评价。

（2）“绿色”中“科学”提升质量

以学业质量绿色指标综合评价为契机，积极探索建立以校为本、基于过程的教育质量综合评价体系，严格按照上海市中小学2021学年度课程计划内容对学校内部的过程管理性考试加以规范和科学指导，促进学生全面发展。

加强教研组活动的指导工作，以研促教。本学年，各学科组借助单元整体设计继续做好“基于课程标准的教学与评价”的常态化研究，提升教学质量。由组长根据主题研究方向，关注一线教师的教学问题，制定每次教研组活动主题与内容，定时定点开展教研活动，做好活动记录，注重实效性。

以各级各类公开教学为平台，本学期以“秋收”“冬藏”两大主题活动为载体，扎实青年教师的教学基本功，促进教学能力的提升。鼓励中青年教师积极投入到研究和实践中，通过作业设计、课堂教学、团队展示，增强各学科组的团队凝聚力，打响新城实验小学优质品牌。

（3）“充盈”中“智慧”丰富学历

以“上海市中小学2021学年度课程计划及其说明”为指南，以“五育并举”为准则，不折不扣地落实好国家课程，创造性地实施好拓展型课程、探究型课程，通过课程评价，完善课程结构，提升课程质量。各学科开展学生活动，评选“＊＊雁儿”。各教研组要根据学科特点和年段特点，积极开展学科学生活动，丰富课堂教学内容，拓展学生学习途径。创建“书香校园”，开展好书推荐等活动，扎实推进学校阅读课程。充分利用好学校图书室、班级图书角资料，低年级开展绘本阅读活动，中年级开展“亲子共读”活动，培养学生阅读的兴趣。

（五）精细保障管理，提升服务品质

营造和谐的育人环境，服务教育第一线，不断强化服务育人意识。落实常规工作和常态管理，加强校园督查，把创建文明校园活动和良好的卫生、生活习惯的养成结合起来，确保环境净化、美化、绿化。认真执行政府采购计划，不断完善财务管理制度，加大内部财务风险控制。落实2021年有校园文化建设项目，为教育教学创设一个安全、良好的环境。