为全面贯彻落实教育部和市教委关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理”（以下简称“五项管理”）等工作通知精神，进一步规范学校办学行为，减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科学的生活方式，促进学生身心健康成长、全面发展，落实立德树人根本任务,结合学校实际，特制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神为指导，结合市、区有关文件精神，把“五项管理”工作落实落细，提升学生教育幸福指数。
二、工作目标
遵循学生成长发展规律，聚焦“五个强化”，建立健全长效管理机制，减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科学的学习生活方式，全方位促进学生身心健康发展。
1.强化学生作业的源头管理，形成布置作业的规范要求。
2.强化学生睡眠的综合管理，帮助学生养成健康的睡眠习惯。
3.强化学生手机的进校园管理，提高学生信息素养和自我管理能力。
4.强化课外读物进校园的程序管理，不断提升学校图书馆服务教育教学能级。
5.加强学生体质健康的过程管理，提高学生体育和健康素养。
三、组织架构
学校成立“五项管理”工作领导小组，确保该项工作有序、高效、保质落实。
组长：顾 剑
副组长：周晓峰、周燕华
成 员：陆 青、李 萍、李绿萍、赵晓英、李中刚、谢茑萝、周晓东、朱虹、陈怡隽、张文芳、耿靓靓、朱晓玲
四、具体举措
1.制定管理制度。认真研读文件精神，明确工作要求，分别制定学校作业、睡眠、手机、读物、体质五项工作管理制度（详见附件1-5）。
2.落实专人负责。由学校德育和教学两个部门通力合作，每一项工作都有专人主体负责，构建学校-年级-教师-学生四级管理机制。
3.细化过程管理。召开“五项管理”专题会议，进一步细化问题排查、深化全员培训、强化责任落实，及时跟进专项调研，提升“五项管理”工作的实效。加强对落实管理情况的监督和反馈，制定评价和反馈机制，使制度落到实处。
4.注重宣传引导。充分重视宣传教育工作，利用学校网站、微信公众号、教职工大会、班会课等多种形式向教师、学生和家长进行宣传教育工作。
5.形成育人合力。学校要充分发挥学校主体作用，调动家长、社区参与“五项管理”当中，形成教育合力，大力营造促进中小学生身心健康的社会氛围。
上海市嘉定区新城实验小学
2021年9月